the RASTERBATOR

Rasterbator és una aplicació online per fer pòsters de les vostres fotografies.
El procés és ràpid i senzill; cliquem al botó RASTERBATE ONLINE, escollim una foto del nostre ordinador, decidim quants fulls de DIN A4 ha de tenir el pòster, seleccionem una mida de punt d'impressió mínim i optem per blanc i negre o color. En pocs moments es descarrega un PDF amb la imatge ampliada a tants fulls com hem escollit. Imprimim el PDF i ja podem muntar el pòster.
Amb això es poden fer grans obres, imagineu només la decoració de passadissos i aules!

http://homokaasu.org/rasterbator/

Vells formats

Al Youtube hi ha molta cosa, i, de tant en tant, en surt una d'interessant. Avui us mostro un parell de vídeos de artistes que treballen en formats molt antics, basats en la llum. El primer és d'un expert en ombres xineses que fa un espectacle als EUA, i el segon és d'un japonès que treballa en una taula de llum dibuixant amb sorra.
Només amb les ombres ja se'n poden fer un munt de coses a l'aula, no?




Marie Video - The funniest movie is here. Find it

Introducció als procediments d'impressió

Aquí teniu una animació molt explicativa dels diferents procediments d'impressió. És una altra fantàstica pàgina de l'equip docent del MoMa de New York. Aquests procediments són de bona aplicació a l'aula i poden acabar en la producció d'una col·lecció de samarretes dels alumnes pel viatge de final de curs.

http://edu.warhol.org/index2.html

L'univers de Leonardo

Aquesta pàgina m'ha semblat boníssima perquè aconsegueix realment el seu objectiu; fer-nos veure l'inmens món de Leonardo da Vinci, les seves múltiples facetes creatives, com a científic, dissenyador, urbanista, biòleg, naturalista, enginyer, pintor, poeta...quasi va fer de tot, menys d'escultor que, segons la seva opinió al Tractat de la Pintura, és una professió molesta i bruta.

http://www.universalleonardo.org/

Interactius sobre llum, ombra i color

Mireu-vos aquesta web en francés. Té unes molt bones activitats interactives per explicar de forma molt directe alguns efectes de la llum, les ombres i el color. La web proposa una visita a la casa d'Archivald Ombre, un pretés científic que ha experimentat sobre aquests aspectes del nostre entorn. La casa és plena d'aparells i objectes amb animacions i explicacions.

http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/ombres_lumieres/index_f-exposition-enfant.htm

L'article inèdit

Avui estic "blogero"
enganxo aquí un article que vaig escriure en calent, després de llegir al País en un número de la primavera passada que el Sr. Múgica, el defensor del poble espanyol, es posicionés a favor de recuperar el tracte de vosté per el professorat.

Sort en tenim d'haver traspassat les competències d'educacio fa temps!!

El vaig escriure en castellà perquè el volia enviar al diari...però em vaig refredar i es va quedar a l'escriptori del meu ordinador. Aquí us el deixo:

"Éstos días han aparecido en la mayoría de periódicos catalanes artículos debatiendo el modelo educativo en reacción a los resultados de la selectividad, alentados por el “bajo” nivel que se ha detectado en matemáticas.
En primer lugar, algunos especialistas en la asignatura reclaman más protagonismo en los horarios y un cambio metodológico. En mi opinión esto se puede resolver introduciendo actividades de carácter multidisciplinar, o sea, proponiendo a los alumnos la participación en proyectos que combinen contenidos de diferentes asignaturas. De éste modo se rompería la hermeticidad actual que tiñe cada hora lectiva con contenidos exclusivos y aleja toda posibilidad de relación entre materias: qué es más efectivo que un estudiante aprendiendo geometría mientras diseña una casa, o que conozca las razones del cambio climático calculando y representando en diferentes formatos los consumos energéticos de su familia, todo ello en horas de diferentes asignaturas y con diferentes profesores.
La mayoría de docentes salvaguardamos avariciosamente nuestras horas de clase impidiendo la multidisciplinariedad y, en consecuencia, alejando a los alumnos de actividades curriculares cargadas de atractivo y adaptadas a nuestros tiempos y a la sociedad del conocimiento. Es tiempo de compartir.
Por otra parte hablamos insistentemente de autoridad en las aulas, incluso de la necesidad de que los alumnos nos traten de usted. En mi caso, el día en que los alumnos con quienes comparto el aula me traten con ésta pompa, yo me sentiré obligado a hacer lo mismo y remontándome en el tiempo, muy a pesar mío, adoptaré el: “Senyoreta Carla, passi a la pissarra i comentin’s el seu treball....”. El “respeto”, para todos.
En mis primeros años como profesor, en la escuela Súnion de Barcelona, aprendí una de las mejores lecciones para mi carrera. Cada día tenía la sensación que los alumnos eran auténticos compañeros de trabajo con quienes compartía infinitas experiencias. Esto me ha ayudado, hasta el momento, a respetarles y a que me respeten. Posteriormente, ya como docente en la escuela pública, he constatado que cuánto mayor es el respeto que tengo a mis alumnos, más me respetan a mi. Y una de las mejores maneras de respetarles ha sido siempre traspasándoles responsabilidades proponiéndoles actividades creativas en las que el resultado final pueda ser de utilidad a sus compañeros, o sea, que los alumnos se conviertan en creadores de conocimiento y que éste pueda ser compartido, analizado, aprovechado y mejorado, si cabe... Pienso que el futuro ha de ser esto.
No quiero ser ni un estirado profesor, ni un padre Flannagan, ni un gurú de la educación...Dios me libre! He tenido mis problemas con alumnos, como todos, y pienso seguir fiel a tres conceptos: respeto, coherencia y creatividad. Me es muy útil pensar en cómo me gustaría que me educaran a mi.
Miremos hacia delante, todos debemos adaptarnos a los tiempos. Nuestros alumnos son la muestra de presente y nosotros tenemos que luchar por entenderles."

STORYBOARD

Penso que moltes vegades val la pena fer servir la xarxa per ensenyar als alumnes les feines diverses que pot arribar a fer un/a creador/a gràfic/a (per no dir un/a artista).
Així, quan proposem una activitat que s'ha de planificar, per exemple un vídeo, és interessant mostrar pàgines com aquestes on els professionals de l'storyboard publiquen part dels seus treballs. Evidentment no cal intentar arribar al seu nivell, però hem de fer-los veure que p.e. en publicitat, és més important l'expressió que el realisme o l'acabat.
Disfruteu una estona.

http://ernestagullo.blogspot.com/
http://www.danmilligan.com/
http://carlosruano.blogspot.com/
James Crandall
http://jiasaer.blogspot.com/

Ah! i la majoria d'ells treballa fent els esbossos a llàpis i, un cop escanejat, hi posen ombres i/o color amb el Corel Painter i una tauleta gràfica.

Demo de GEEGUIDES

Hola, ens estrenem amb una web de materials d'educació visual i plàstica en anglès que ha guanyat el prestigiós FLASH FORWARD AWARD en la categoria d'educatius. Només es pot accedir a la demo, però val la pena comprovar que hi ha gent que en sap de veritat de fer coses atractives i efectives.

http://www.geeguides.com/demo/